通用技术实验室设计方案

通用技术实验室设计方案

通用技术实验室设计方案
 一、通用技术课程是以提高学生的技术素养为目的,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,开好通用技术课程,对于培养学生的创新精神、创业意识和动手实践能力具有重要意义。加强通用技术专用教室建设,是开好通用技术课程的重要保障,开好通用技术课程,积极推进素质教育,不断提高普通高中教育的质量和水平。

二、普通高中通用技术专用教室建设体现新课程理念,有利于创设技术设计、技术探究、技术试验和技术创新能力培养的环境,有利于探索通用技术教学的新模式,有利于各种信息传播媒体的使用;注重营造浓郁的技术氛围,体现技术文化特色;在满足基础性通用性技术设施的基础上,适当体现时代先进技术特征;注重安全、环保建设,有利于学生身心健康发展。

三、本标准中通用技术专用教室主要涵盖“技术设计、技术探究、技术试验、技术制作”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计,培养学生的创造性思维和问题解决能力;技术探究主要作用是培养学生的探究精神,提高学生的技术探究能力;技术探究在技术课程中开展技术探究性实践活动,有利于激发学生的学习兴趣,训练学生动手操作能力,学生个性的发展,激励学生探索创新,促进知识迁移。内容丰富详实、讲解新颖前端。听后更加提高了认识,重新洗了脑,学习了新理念,更新了观念。技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程,初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能,形成初步的技术试验能力;技术制作的主要作用是为学生提供亲自动手的机会,经历技术方案的实现和物化的过程,促进学生技术能力的全面发展。

四、消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件,学校应根据教学需要及时配备和补充。

五、通用技术设备的安装、使用要符合安全规范,有比较完善的管理使用制度,重视对学生安全教育,严格执行操作规程,确保师生的人身安全。
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